Κείμενο που δημοσιεύθηκε στο περιοδικό της Τσεχικής Εταιρείας Νεοελληνικών Σπουδών

"Στο προηγούμενο τεύχος του περιοδικού μας περιγράψαμε το τρέχων ευρωπαϊκό πρόγραμμα Γλώσσα – τα ελληνικά ως όχημα για την προώθηση της γλωσσικής ποικιλομορφίας και αναφερθήκαμε στην προετοιμασία των μαθημάτων e-learning.

Η πιλοτική εφαρμογή ξεκίνησε το Δεκέμβριο του 2011 και θα τελειώσει το Μάιο του 2012. Τα μαθήματα αποτελούνται από πέντε ενότητες για κάθε επίπεδο, η καθεμιά πάνω σε συγκεκριμένο θέμα. Οι ενότητες έχουν ενιαία δομή σχετικά με τις τέσσερις δεξιότητες των γλωσσικών γνώσεων. Τα μαθήματα περιλαμβάνουν και τεστ σχεδιασμένα με βάση τις προδιαγραφές των εξετάσεων Πιστοποίησης της Ελληνομάθειας. Οι συμμετέχοντες μαθητές προέρχονται από διάφορες χώρες του κόσμου (συμπεριλαμβανομένης της Νότιας Αφρικής ή Αυστραλίας και εγγεγραμμένοι είναι επίσης φοιτητές του μεταπτυχιακού κύκλου και υποψήφιοι διδάκτορες της Νεοελληνικής Φιλολογίας του Πανεπιστημίου Μάσαρυκ του Μπρνο) και δουλεύουν σε ομάδες που έχουν στη διάθεση έναν/μια σύμβουλο καθηγητή/καθηγήτρια. Ο καθηγητής/η καθηγήτρια διορθώνει τα γραπτά των μαθητών και κάνει μαζί τους συνομιλία μέσω του προγράμματος Skype. Μέχρι στιγμής υπάρχει θετική απήχηση από την πλευρά των μαθητών.

Στα πλαίσια της πιλοτικής εφαρμογής υλοποιήθηκε και ένα πρόγραμμα των καθηγητών-αξιολογητών στους οποίους δόθηκε πρόσβαση σε μία ενότητα και ζητήθηκαν να αξιολογήσουν τη μεθοδολογία ανάπτυξης online περιεχομένου για ανώτερα επίπεδα και το επαγγελματικό προφίλ. Στόχος είναι να εξασφαλιστεί η βιωσιμότητα του προγράμματος μετά την επίσημη ολοκλήρωσή του που θα πραγματοποιηθεί τον Οκτώβριο του 2012 στις Βρυξέλλες."

Dita Vořechovská

The final conference of the Glossa Project – Greek as a Vehicle for Promoting Linguistic Diversity - was held on October 11 at the Institut Libre Marie Haps (Brussels).

Chaired by Mrs Natassa Balaska from Action Synergy (Athens), the coordinator of the GLOSSA consortium, the conference was attended by more than 120 participants.

After the welcome speech by Mr Damien HUVELLE, Director of the Institut Libre Marie Haps, Mrs Teresa CUARTERO- LAUSIN, Project Officer of the GLOSSA project at the EACEA, gave a presentation about the activities and the funding of the Education, Audiovisual and Culture Executive Agency in the field of languages. Three talks focused then on the results of the project:

- Mr Kostas DIAMANTIS-BALASKAS, Project coordinator (Action Synergy, Athens), detailed the different phases of the project in a very humorous way

- Prof. Armando DE LEÓN SOTELO-BENÍTEZ (Escuela oficial de idiomas, Madrid) highlighted the project results in teaching policies

- Prof. Dimitris FESSAS (Centro ellenico di cultura, Milan) analysed the global impact of the project on language teaching.

Finally Mrs Ifigenia GEORGIADOU, Director of the Hellenic Culture Centre (Athens), led a panel discussion on teaching the Greek language online. Teachers and students of the GLOSSA e-learning course were invited to share their experience. It was particularly interesting to hear the students, four of whom had come from abroad especially for the conference, at the invitation of GLOSSA, speaking about the pleasure and excitement they felt at meeting their tutors in person, after so many months of purely online work and discussion.

The conference closed with cocktails and a buffet meal which gave the participants a chance to taste some Greek delicacies and to watch a group of dancers, Tradidanse, directed by Mrs Maria Douvalis, performing traditional dances from six regions of Greece. The evening ended with a concert given by Miss Asimina Karamperopoulou, who teaches Greek at the Institut Libre Marie Haps; she was accompanied by three musicians.

All the participants expressed their delight with the quality of the conference and of the cultural event.

Δείτε μία βίντεο-παρουσίαση του τελικού συνεδρίου του GLOSSA. Το βίντεο περιλαμβάνει μέρη από τις ομιλίες όλων των ομιλητών που κάνουν μία σύνοψη της πορείας και των αποτελεσμάτων του προγράμματος.

Στα σχολεία της Αυστραλίας θα διδάσκεται η ελληνική γλώσσα.