Glossa Project

il Greco come veicolo per la promozione della diversità linguistica

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  • Metodologia per lo sviluppo di contenuto linguistico online per studenti di livello avanzato: Metodologia per lo sviluppo di contenuti e corsi e-learning per studenti di livello avanzato. Sarà comune a tutte le lingue. Conterrà elementi come ad esempio: approcci didattici da implementare, utilizzo di contenuti multimediali, utilizzo di testi di letteratura in originale e di quotidiani, esercizi e test da utilizzare per la valutazione, durata dei corsi, etc.
  • Metodologia per l’apprendimento on-line per studenti di livello avanzato: Gli elementi presenti nel metodo comprenderanno: metodi di studio, di revisione ed esercitazioni per l’auto apprendimento, utilizzo dei quotidiani, utilizzo di contenuti multimediali, etc. I contenuti esatti delle metodologie saranno decisi dai partner del progetto in base allo studio iniziale. Il metodo sarà comune a tutte le lingue.
  • Corso e-learning in Greco (livelli C1 e C2): Nel corso sono inclusi: testi, file multimediali (audio, video, applicazioni con flash) esercizi, test, dizionario, risorse supplementari, link, informazioni culturali, oltre che esercizi e linee guida per il sostenimento dell’Esame Nazionale per la Certificazione della Conoscenza del Greco (livello D). Le istruzioni riguardanti domande, vocabolario e altre spiegazioni saranno tradotte in tutte le lingue partner del progetto.
  • Strumento adattato per l’accreditamento: strumento online per l’accreditamento delle competenze trasferito dal programma E/03/B/FF/PP-149018 ed adattato per le necessità di questo settore. Lo strumento comprende un metodo per la classificazione di competenze e capacità nello sviluppo di relazioni professionali, criteri del rendimento in conformità al modello EQF, strumenti ed istruzioni per l’autovalutazione ed il monitoraggio in ambiente di lavoro, test di conoscenza etc. • Profilo professionale dell’insegnante di lingua straniera: Profilo professionale europeo comune per l’insegnante di lingue. Comprenderà la descrizione delle capacità e competenze dell’insegnante di lingua, comuni nei paesi di tutti i partner del progetto e l’analisi dettagliata relativa agli adempimenti professionali e di rendimento, in accordo con il modello EQF.
 

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